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关于进一步落实集体备课统一教学方案的工作意见
日期:2021-03-23 18:52:12  发布人:admin  浏览量:376

苹果公司和华为公司都有一些成功关键因素。苹果公司的成功关键因素包括不落俗套、实用、拒绝复杂、客户至上、全面营销、忘记过去、再创造等。华为公司的成功关键因素包括奋斗精神、否定自我、低调务实、危机意识、文化根基、产品创新。我想,我们教学质量若要不断地继续提升,我们的高考若想获得更大的成功,我们的工作也应该有一些成功关键因素。这些关键因素是什么呢?我暂时想到了4个词:

第一,理念先进。教育教学工作是要有专业的理念作指导的,而不能像干庄稼活一样,人家咋着我咋着。社会发展风云变幻,时代变化日新月异,我们的教育、教学、管理的理念也要跟得上。先进而正确的教育、教学、管理理念是指导我们正确地做专业工作的法宝。

第二,目标一致。人的思想意识有千差万别,各有各的想法。就好比过日子,不同的人有不同的过法,想要的东西不一样,付出的行动方式自然就不同。但是,我们的工作却必须有一致的目标,那就是我们的“三大希望工程”:985苗子生工程,一本二本基本盘总量工程,特长生工程。三大希望工程齐发力,高考质量一定能让人满意。

第三,统一行动。统一行动,讲求的是团结合作,凝聚集体智慧,共同努力,一起奋斗,用最高效的行动取得最好的成绩。统一行动的具体表现就是集体备课。我们需要用一段时间,来规范课前的教学设计过程,规范课堂上的教学行为,规范课后的评价设计。课前、课中、课后都做好了,成绩一定是好的。

第四,规范专业。专业的人做专业的事。我们教育人都是专业技术人员,我们的工作行为应该处处体现专业。在工作中,我们说的话是专业的语言,我们做的事用的是专业的行为,我们得到的是专业的成果。专业的基础是规范,规范的就是专业的,专业的就是高效的。

为了进一步落实集体备课统一教学方案,提高备课的效率和质量,尽最大可能避免拼时间、耗精力、伤身体的非健康工作方式,规范工作行为,减轻工作负担,提升工作效率,经过与老师们充分地交流和意见征询,我们先首先落实一下两项工作:

一、按计划教学

一个学期的教学计划,具体到每一周每一节课,困难较大,中间的变数较多。提前做好一周的教学计划却是相对简单易行。请老师们参考以下格式制订每周教学计划,每周五将下一周的周教学计划上传到一体化平台。

固定栏目

学科自主栏目

课时/课题/主备人

必备知识/教学内容/学习目标

考情/命题分析/考点链接

重难点突破方法

评价设计/……

……

第1课时/周一/月考试卷讲评/主备人:***

本次考试错误率较高试题涉及到的知识点和需要强调的重要考点:

1.……

2.……

3.……

1.……

2.……

3.……

 

……

……

……

第2课时/周二/……/主备人:**

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

……

 

二、落实集体备课

经过一年的探索、实验,我们初步总结出了一个集体备课的基本策略,四问四步走,四定四统一。现在我们要做出进一步的规划和要求,整个过程要把握好几个关键环节:

第一,一定要做好前期的分工准备,我们叫做个人初备和个人详备。这是两个步骤,个人初备可以放在假期,开学之前,做准备工作时,一个备课组几位老师每一位老师负责一部分内容,进行初步的备课。详备,可以放在开学之后,集体备课之前,要对初备的内容进行二次加工,尽可能拿出自己最高水平详备教案。

第二,备课组集备,定时间定地点定主备人,主备人要进行试课。先把课试上一遍,其他老师一起听一听,看一看,就很容易发现这个教学设计优点在哪里,弊端在哪里,然后通过集体研讨,大家集思广益,优化,改进。最终形成本备课组公认的最优质、大家都能直接使用的教学方案。

第三,集体备课的成果体现,其载体包括课件、教案、学案等。在此之前,手写教案是常规要求,但集体备课很难呈现统一的教案。我们不能要求几位老师写出一样的教案,或者集体备课完了大家各自抄写一遍,耗时耗力,得不偿失,实在没有必要。学案,我们前几年重点推行的,是个很好的东西,但也有老师认为不适合。学案实质上是老师指导学生学习的方案,或者叫做在老师的指导下学生自主学习的方案,我们将继续建议部分学科可以仍然采用学案。关于课件,我们老师在网上下载教学资源最多的可能就是课件,尤其是高一高二年级的新授课,使用率很高,当然也有学科老师认为有些课不适合使用课件。这里,我们对集体备课成果的呈现方式不做统一的固定要求,各学科可以根据实际情况自主选择确定,课件和学案可以直接上传到一体化平台;修改后确定使用的教案可以拍照上传,也可以根据教案内容设计简明扼要的课件,呈现出学习目标、教学流程、学习活动、评价检测等基本内容上传到一体化平台。

第四,评价是教学内容的重要组成部分。课时作业的选择,周测试题的选择,我们主张精选精炼,增强当堂学习内容检测的针对性,通过评价检测发现学生的短板,在接下来的教学和复习中及时弥补,或者在周测的时候再次进行评价检测。

这里提供一个课件的基本要求模板,供各学科参考使用。

PPT基本要求:

幻灯片1

第**课  ****** 

高三语文    主备人:马率军    使用时间:*月*日,星期*  

幻灯片2

课堂导入

激情导入/学情回顾/知识衔接/温故知新/高考考点导入/考情分析/……

说明:课堂导入宜根据各学科不同的特点具体设计导入的形式和内容,

幻灯片3

学习目标

1.……2.……3.……

说明:学习目标应来源于课程标准,一节课学习目标一般在3个以内,目标的表述应尽可能具体可操作,让学生一看就知道这一节课要掌握什么知识、解决什么问题。

幻灯片4

教学流程/教学环节/活动流程/教学活动/教学过程

说明:教学流程应用简明扼要的语言(两个字、三个字或者四个字的词语等,所有程序名称字数一致,目标性明确。一下供参考:

自学——合作——展示——检测

知识梳理——能力提升——素养培育——实战操作

析例题——探原理——提能力——看实战

活动一——活动二——活动三

整体感知——重点赏析——总结提升——当堂检测

幻灯片5

教学流程·活动一

每一个教学流程、教学环节、活动,都应有具体明确的指导语,让学生一看就知道要做什么事情

幻灯片6

教学流程·活动二

每一个教学流程、教学环节、活动,都应有具体明确的指导语,让学生一看就知道要做什么事情

…………

幻灯片7

幻灯片8

…………

幻灯片9

课堂小结/总结提升

系统梳理必备知识,引导学生建立知识体系

幻灯片10

拓展延伸

幻灯片11

评价检测

评价检测试题应精选精炼,题量与难度要适度。

 

 

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